教書育人 步履不止——記四川希望汽車技師學(xué)院張燕麗老師

時間：2023-05-17浏覽：244

前言：四川希望汽車技師學(xué)院緊緊圍繞立德樹人的(de)根本任務，堅持職業教育領域全員育人、全程育人、全方位育人的(de)教學(xué)理(lǐ)念。按照“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的(de)原則，堅持賽訓一(yī)體，着力提升教職工崗位技能，引領教職工隊伍專業化發展。目前，我校共開設125個教學(xué)班級，專職教師161人、專職班主任53人，為(wèi)展示教師風采，我們将陸續推出優秀教職工專訪系列，将他們的(de)教學(xué)理(lǐ)念和(hé)帶班心得感悟分享于讀者。

本期我們将帶您認識學(xué)院優秀教師、先進個人、汽車技術系張燕麗老師。

張燕麗

中共預備黨員，助理(lǐ)講師

曾任資陽汽車科技職業學(xué)校

汽車維修專業班主任

現任四川希望汽車技師學(xué)院

汽車技術系

城市軌道(dào)交通運輸與管理(lǐ)專業專職教師

主講城市軌道(dào)交通概論

城市軌道(dào)交通信号基礎

城市軌道(dào)交通行車組織

城市軌道(dào)交通客運服務等核心課程

任教期間獲得“優秀教師”“先進個人”

“優秀指導教師”等多項榮譽

擔任城市軌道(dào)交通項目裁判

指導學(xué)生參加資陽市技能大賽

榮獲“一(yī)等獎”“二等獎”“三等獎”數名

關關難過關關過

張燕麗老師曾擔任資陽汽車科技職業學(xué)校汽車維修專業班主任，在工作中遇見過小的(de)難題，也遇見過大的(de)阻礙。小到學(xué)生信息表收集和(hé)整理(lǐ)、通知發布，大到畢業生的(de)就業引導，每一(yī)個階段的(de)學(xué)生都有不同的(de)需求，她說，需求決定着輔導員工作的(de)難度和(hé)應變能力。每一(yī)個學(xué)生都是一(yī)個純潔的(de)天使，擁有着純潔的(de)心靈，他們的(de)每一(yī)次改變，都會給張老師帶來無限的(de)幸福感！

工作中的(de)難題在張老師看來，都是有信心克服的(de)。沒有什麽能讓她覺得可(kě)以放棄，在她看來，班主任的(de)工作就是一(yī)場漫長(cháng)的(de)對話，與學(xué)生，和(hé)自(zì)己，有難關但不怕，關關難，但關關可(kě)過。憑着堅持和(hé)信心，見招拆招過五關斬六将，一(yī)切都會迎刃而解。所有的(de)難題最後都會“化險為(wèi)夷”，最難的(de)那部分最終都會變成最好的(de)經驗。

寓教于樂(yuè) 寓學(xué)于趣

“寓教于樂(yuè) 寓學(xué)于趣”是張老師任教以來的(de)教學(xué)理(lǐ)念，在擔任專職教師期間，她深入摸索出有趣的(de)課堂氛圍會提升學(xué)生的(de)積極主動性，既能學(xué)好專業知識，也能從課堂遊戲互動中感悟人生哲理(lǐ)。

她說學(xué)生學(xué)習生活中肯定是會遇見各種問題的(de)，首先要教他們對問題進行評估，把問題進行難度等級分類，從易到難，分等級克服，正向引導，根據現有的(de)能力進行有效解決，并教會做(zuò)人做(zuò)事的(de)道(dào)理(lǐ)。

用心育人 用愛育人

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”。愛學(xué)生成長(cháng)過程中的(de)每一(yī)個微小的(de)‘閃光點’，實際上是教師最大的(de)樂(yuè)趣。幾年(nián)的(de)工作經曆讓張老師明确地(dì)懂得了教育是愛的(de)事業。熱愛學(xué)生是教師的(de)天職，也是一(yī)生的(de)諾言。

張老師說：“幸福在于課堂上的(de)教學(xué)互動，知識傳輸的(de)順利感以及與學(xué)生之間的(de)會心一(yī)笑；幸福在于課下見面時的(de)甜甜的(de)招呼聲；還有給你講笑話，分享生活的(de)樂(yuè)事；還有和(hé)你一(yī)起“吃瓜”的(de)快樂(yuè)。幸福在于當學(xué)生是因為(wèi)我的(de)關注或者一(yī)點點的(de)建議從而改變了他們的(de)一(yī)些習慣。”看着學(xué)生們的(de)成長(cháng)變化，張老師都會由衷祝福。

張老師用自(zì)己的(de)真誠與尊重，在自(zì)己與學(xué)生之間搭建起平等、信任的(de)橋梁，給予學(xué)生真摯的(de)關懷和(hé)有效的(de)引導。她敬畏這份職業所承擔的(de)使命，也将保持教書育人的(de)初心，繼續前行。