熱愛可(kě)抵歲月漫長(cháng)——記四川五月花技師學(xué)院彭家彬老師

時間：2023-05-15浏覽：237

“人生就是一(yī)場旅行，我像是一(yī)趟長(cháng)途車，同學(xué)們都是中間的(de)短(duǎn)途旅客，我想給每一(yī)位同學(xué)的(de)這段青春旅程，留下一(yī)段美好的(de)回憶，這就是我的(de)工作。”這是四川五月花技師學(xué)院班主任彭家彬的(de)座右銘。

彭家彬是四川五月花技師學(xué)院一(yī)名“資深”班主任，在學(xué)院已經工作十餘年(nián)。在十餘年(nián)的(de)工作光景裏，他做(zuò)了近千名學(xué)生的(de)“短(duǎn)途服務站”，給學(xué)生們留下了無數美好的(de)回憶、溫情的(de)點滴。回憶起這十餘年(nián)來的(de)工作和(hé)生活，彭老師有很多的(de)感慨……

● 十年(nián)前彭老師帶的(de)第一(yī)屆學(xué)生

● 2023年(nián)彭老師帶的(de)畢業班

學(xué)生心裏“剛柔并濟”的(de)“超人”

十餘年(nián)來，他帶過無數學(xué)生。說起彭老師，學(xué)生們的(de)評價大不相同！

這是同學(xué)們口中的(de)彭老師。為(wèi)什麽“溫柔”“嚴厲”這一(yī)對反義詞，會用到一(yī)個人身上？同學(xué)們說：“隻要一(yī)走進教室，彭老師就開始變得嚴厲了，但是一(yī)下課，就和(hé)我們關系非常好！”用彭家彬自(zì)己的(de)話說就是：“我要在同學(xué)們面前樹立威信，課下可(kě)以是朋(péng)友，但是一(yī)進教室，我就是教師。課上嚴肅認真，課下用溫情感化學(xué)生，這就是我當班主任的(de)方法。”

● 認真備課的(de)彭老師

● 認真上課的(de)彭老師

●利用晚自(zì)習給學(xué)生補課

在日常生活中，彭家彬很溫柔，很暖心，是學(xué)生的(de)貼心管家。“西瓜、粽子(zǐ)、湯圓、餃子(zǐ)、冰粉、雞湯……”這些都是彭老師經常給班上同學(xué)們的(de)“特貢”。

● 觀看 《餃子(zǐ)是怎樣形成的(de)》

● 寒冷的(de)冬天給學(xué)生熬一(yī)碗暖心雞湯

彭老師很注重儀式感，總愛在閑暇時為(wèi)學(xué)生準備一(yī)些節日裏的(de)“小驚喜”，學(xué)生的(de)每一(yī)天成長(cháng)，他都從不缺席。當問到作為(wèi)教師給學(xué)生做(zuò)這些事情是否會覺得太麻煩時，彭老師回答道(dào)：“在孩子(zǐ)們進入校園的(de)那一(yī)刻，我們就是一(yī)家人了，為(wèi)家人做(zuò)這些力所能及的(de)事我感到很開心”。

● 接過你的(de)行李 我們就是一(yī)家人

● 端午節帶學(xué)生一(yī)起包粽子(zǐ)

彭老師給學(xué)生煮湯圓

學(xué)生臉上洋溢着笑容

● 軍訓和(hé)學(xué)生同甘共苦

“他記得我們每一(yī)個同學(xué)的(de)生日”“他給我們寝室通過馬桶”“彭老師還給我鋪過床鋪、補過衣服”……同學(xué)們争着說彭家彬的(de)好，在學(xué)生的(de)眼中，彭老師就是個無所不能的(de)“超人”，而在彭老師眼中，學(xué)生就是自(zì)己的(de)家人！

● 彭老師給學(xué)生過生日

● 彭老師給學(xué)生縫補衣服

十年(nián)“棒棒機” · “疫”路生花

了解彭老師的(de)人都知道(dào)，彭老師有一(yī)個用了10餘年(nián)的(de)“棒棒機”，到現在仍随身攜帶。“這個電話用了快十年(nián)了，電話号碼也沒換過。“我和(hé)這個手機，都是24小時待機的(de)，所有的(de)學(xué)生随時都打得通，即使畢業了，彭老師也随時在線！”彭老師介紹着他的(de)手機。彭老師也像這個待機10餘年(nián)的(de)手機一(yī)樣，服務學(xué)生，永遠在線！

● 彭老師陪學(xué)生體檢

● 參加已畢業學(xué)生的(de)婚禮

● 和(hé)學(xué)生聚餐

● 舉行班級聯歡活動

“我們随時打彭老師的(de)電話都能打通，不論白天晚上，在疫情期間口罩緊缺時，彭老師還給我們送口罩……”學(xué)生自(zì)豪地(dì)說。像這種保持通話、24小時待機、随叫即到的(de)狀态，彭家彬保持了10餘年(nián)。

● 給學(xué)生發口罩

學(xué)校封閉管理(lǐ)期間，彭老師堅持做(zuò)好一(yī)日三檢，每天背着36斤重的(de)消毒液給每一(yī)間教室和(hé)寝室消毒，并經常與同學(xué)們聊天唠家常，了解同學(xué)們的(de)需求。

春風化雨，潤物無聲

筆(bǐ)尖耕耘桃李地(dì)，墨水澆開德育花。彭老師認為(wèi)教師的(de)職責，不僅在教書，更重在育人，他采用多種形式着力培養學(xué)生正确的(de)世界觀、人生觀、價值觀，把德育滲入到學(xué)生的(de)方方面面。在重陽節、母親節、感恩節、父親節……彭老師總會組織班上的(de)學(xué)生踐行感恩。看望老紅(hóng)軍、幫助環衛老人、向父母表達愛……每一(yī)次，彭老師總會出很多溫暖至深的(de)點子(zǐ)，帶領學(xué)生參與活動的(de)同時，讓學(xué)生們慢慢地(dì)懂得感受愛、分享愛、傳遞愛。

雙向奔赴，愛有回音

好的(de)教育不是一(yī)個人嘔心瀝血的(de)付出，是一(yī)群人同頻共振的(de)回響。彭老師和(hé)學(xué)生從來都是雙向奔赴的(de)，翻開彭老師的(de)手機相冊，和(hé)學(xué)生在一(yī)起的(de)照片幾乎占滿了整個相冊，而談及彭老師，學(xué)生眼中便迸發星星一(yī)樣的(de)光，紛紛表示對彭老師的(de)喜愛和(hé)感謝。師生之間除了知識的(de)傳授，更令人動容的(de)是相處中的(de)點滴溫情，你陪我長(cháng)大，我念你一(yī)生。

● 學(xué)生尺素傳情  感念師恩

● 光照在黑闆  照亮(liàng)了遠方

● 走入學(xué)生化妝課堂

● 彭老師洗幹淨畢業學(xué)生的(de)校服

● 師生一(yī)起跨年(nián)

● 深夜挑燈給學(xué)生做(zuò)職業規劃

● 師生并肩作戰

● 學(xué)生送給彭老師的(de)“LV”包包

● 師生情無價 師恩似海深

- 訪談最後 -

在被問及十年(nián)如(rú)一(yī)的(de)班主任工作是否也有厭倦時，彭家彬坦言說：“隻要熱愛，就不會厭倦，我已經幹了10餘年(nián)了，我希望在這個崗位上再奮鬥第二個10年(nián)，第三個10年(nián)，不忘初心，勇擔使命，做(zuò)好自(zì)己，奉獻學(xué)生。”

随風潛入夜，潤物細無聲

漫漫求學(xué)路

得遇良師，是為(wèi)幸事

希望每一(yī)位五月花人

都能以彭老師為(wèi)榜樣

将熱愛化作生命中的(de)不竭動力

不忘初心，勇擔使命！